¡Hola apuradas!

Me gustaría compartir con vosotras una dinámica que hemos hecho el último día de trimestre con el claustro y que también podría hacerse en clase con ganas y paciencia. Los ingredientes principales de la dinámica son: barro, música relajante y silencio 😜 

Aunque lo hiciéramos en el cierre del primer trimestre, ahora que llega Semana Santa y el final del segundo trimestre, es el momento ideal para hacer una actividad como esta 😉 

Esta dinámica no la he visto igual en ningún otro sitio (lo cual no quiere decir que nadie lo hiciera antes) así que dado la broma que salió ese mismo día, la he bautizado con el nombre de una película muy mítica: Ghost 👻 

Ha sido un primer trimestre de locos con muchos cambios dados desde dentro y desde fuera del cole, comenzamos el curso muy motivadas, centrándonos mucho en las dinámicas y en el lema “hacer piña” pero semana a semana lo urgente se comía lo importante y bastó que llegara la época de evaluaciones para que todas o casi todas las reuniones se centraran más en sobrevivir que en vivir 🤦‍♀️ 

El último día queríamos cerrar el trimestre y despedirnos con algo que nos hiciera calmarnos, bajar revoluciones y reconectar con nosotras mismas y con las demás, si a estas intenciones le sumas que había sobrado mucho barro de los talleres de navidad del cole, algo chulo tenía que salir, pero faltaba darle forma (nunca mejor dicho). Después de investigar opciones, hicimos un mix con algo de imaginación y ¡voila! Salió la siguiente dinámica.

Espero que os guste 🔽 

DINÁMICA GHOST 

Antes que nada, ¿qué necesito? 

• Barro (un buen taco cada 2 personas) 
• Tablas para poner el barro encima 
• Herramientas variadas para barro 

• Agua para trabajar el barro 
• Altavoz y Playlist de música relajada  
• Parejas de números (tantos como personas) 
• Mesas y sillas para que todas las personas puedan trabajar en pareja una frente a la otra 
• Opcional: 

• Objetos naturales 
• Batas / camisetas 
• Manteles protectores para las mesas 
• Pica pica 

¡Manos a la obra!: desarrollo de la dinámica  

Es importante contar con el tiempo necesario para preparar el espacio antes de que lleguen todas las personas. En nuestro caso elegimos el gimnasio para asegurarnos el tener espacio suficiente. Que la manera de presentar la dinámica incide directamente en la manera en que las personas reciben la propuesta, imagino que todas lo tenemos claro, por eso tratamos de cuidar cada detalle. 

Al entrar a la sala reunimos al equipo y les explicamos que vamos a hacer una propuesta en la que deberán crear una obra entre dos personas. Les damos un papel con un número y tendrán que buscar a la persona que tiene su mismo número y deberán buscar un sitio para estar una frente a la otra. Si sois impares habrá un trío. Podéis avanzar, que mientras dure la dinámica, sucederán cosas. Y les recordamos que dejen su número a la vista en la mesa. Solo hay una norma: NO SE PUEDE HABLAR. La obra deberán hacerla comunicándose con la mirada, expresiones, gestos… 😲 

Como al final es una dinámica de cohesión, nos interesa que varias personas trabajen entre sí, aquí es donde entran en juego los números. Mientras trabajan cogemos todos los números de una fila, los mezclamos y los volvemos a repartir asegurándonos que a nadie le toca el mismo. Eso se puede comprobar mirando el número de la persona de enfrente. Cuando lleven entre 2 o 3 canciones trabajando, les pediremos a las personas a las que les hemos quitado el número que se levanten y vayan a buscar a su nueva pareja. Repetimos esto mismo con las otras personas y a las 2 o 3 canciones volvemos a cambiar avisando esta vez de que será el último cambio. 

Nuestro papel es el de asegurarnos que no les falta agua, herramientas, que encuentran a sus parejas… todo desde el silencio y el clima relajado 🧘🏻‍♀️ . Si quieres propiciar más este ambiente, puedes utilizar esta playlist.

Al acabar, antes de lavarnos las manos, les decimos que deben de pensar un título para la obra y una breve explicación, en nuestro caso les dijimos que trataran de enlazarlo con el final de trimestre. 

En el momento de explicar las obras sacamos un pica pica y nos pusimos todas en círculo para ir presentando pareja a pareja sus obras. Este fue un momento donde todas sacaron a relucir su creatividad e imaginación al tratarse de una obra por la que habían pasado varias personas y deben hacerlo 2 personas que no han estado en el primero momento de la creación. 

La verdad que teníamos algo de miedo de que la gente no estuviera por la labor, pero en general puedo afirmar que la propuesta gustó y el feedback ha sido muy bueno 💪🏻 

¿Qué os ha parecido? ¿Os gustaría hacer alguna dinámica de cohesión en vuestro claustro? Si os ha gustado espero que encontréis el hueco para hacerla en clase o en el claustro y que me contéis cómo ha ido o si la habéis mejorado 🥰 

Nos podéis mandar vuestras fotos y proyectos en el Instagram de PEA 👏🏻  

¡Muchas gracias! ❤️