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Aprender Jugando – La caja de husos (Montessori)

Dic 12, 2015 | Blog

Esta semana os traigo un material que es ideal para afianzar el conteo y establecer la relación entre cantidad y número que utilizamos para representarla.

Para empezar la verdad es que ni sabía que tenía un nombre y cuando lo encontré no pude resistirme a buscar el significado de “huso”. El primer significado según la RAE:

huso.

(Del lat. fusus).

  1. m.Instrumento manual, generalmente de madera, de forma redondeada, más largo que grueso, que va adelgazándose desde el medio hacia las dos puntas, y sirve para hilar torciendo la hebra y devanando en él lo hilado.

En mi caso, empezó siendo la caja de los palillos, aunque ahora ha pasado a ser la caja de las pajitas ya que me he dado cuenta de que es mucho más fácil manipular éstas que los palillos.

CÓMO HACERLO:

Estos son los materiales que pensaba que iba a necesitar pero al final cambié el pegamento y la pistola de silicona por un pegamento líquido tipo “Instant” especial para papel y cartón y no tuve que utilizar la caja de cartón que veis detrás porque bastó con utilizar el que me sobraba de la propia caja de zapatos.

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   Material:

   – Caja de zapatos

   – Tijeras / cúter

   – Permanente

   – Pegamento líquido tipo “Instant”

   – Pajitas

 

 

El 1º paso fue hacer la caja más bajita para que fuera más fácil manipular los cajoncitos que iba a hacer. Para ello la desmonté con cuidado,tracé una línea y lo recorté.

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Después escribí los números en la caja (midiendo antes para que más o menos quedaran proporcionados) y en uno de los sobrantes largos que había recortado. Y con los más cortos empecé a hacer las divisiones entre números.

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Para acabar viene la parte un poco más delicada que es hacer cortes verticales en el cartón donde están los números del 5 al 9 y asegurarse de que encajen bien entre los cartones divisorios. Pegamos los lados y… ¡ya lo tenemos!

Os recomiendo conservar la tapa porque así es más fácil de guardar y conservar. Además así podéis decorarla o pintarla y ponerle el nombre.

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CÓMO USARLO:

Este material podemos usarlo con niños a partir de 3/4 años, los cajones del 0 al 4 y del 5 al 9 y hay gente que empieza a usar el primero con niños desde 2 años. Como siempre, todo depende de cada niño, lo que debemos asegurarnos es de que lo disfrute y se sienta cómodo manipulándolo.

Existen varias formas de presentarlo según dónde consultéis. Hay algunos más puristas y otros menos, pero la diferencia es mínima. A nosotras nos encantan los materiales Montessori pero nos gusta usarlos de manera algo más natural.

A continuación os propongo una forma de presentarlo que podéis adaptar o cambiar según vuestro criterio y las necesidades del niño que tenéis delante.

  • Sacamos todas las pajitas de la caja y las ponemos en una cesta.
  • Señalamos el 0 y decimos “cero” y no ponemos nada. (es importante introducirlo y que vean que existe un símbolo para expresar la ausencia de elementos)
  • Señalamos el 1 y decimos “uno”, cogemos una pajita y decimos “uno” y la ponemos dentro de su casilla.
  • Señalamos el 2 y decimos “dos”, cogemos un palito y decimos “uno” y lo pasamos a la otra mano, luego cogemos otro y decimos “dos” y lo pasamos a la otra mano. Luego lo ponemos es su cajita.
  • Así seguimos hasta acabar en el 9.

Con este material el niño puede autocorregirse ya que si sobra alguna pajita en la cesta o por el contrario le falta alguna, significará que no ha hecho bien el conteo en algún momento.

Sería ideal que tuviéramos también una goma para atar las pajitas y así el niño va adquiriendo el concepto de volumen y ve que no ocupan lo mismo dos pajitas que 6.

Os dejo un ejemplo de una niña usando este material:

[kad_youtube url=”https://www.youtube.com/watch?v=q7pX2fCJpmI” ]

Existen otras versiones circulando por internet de la caja de husos. Si es vuestro caso que en su día hicierais una nos encantaría que lo compartierais en los comentarios bien contándonos cómo es o bien poniendo el link a vuestro blog para verlo 🙂

Seguid disfrutando de las vacaciones, nos vemos la semana que viene. ¡Anna nos traerá un experimento!

 

Carlota-Firma-Completa

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2 Comentarios

  1. SANDRA

    QUE DESARROLLA EN EL NIÑO

    • Carlota Hernández

      Hola Sandra!

      Pues éste es un material genial para el conteo y para relacionar la cantidad con la grafía, sin olvidar el importante trabajo de motricidad fina