Molt sovint ens trobem amb un neguit generalitzat al voltant de les Unitats d’Actuació Educativa (UAE). Hi ha força dubtes sobre com enfocar-les, i precisament per això m’he animat a escriure aquest post: per veure si podem posar un mica de llum a la foscor jejeje 😉

Per anar sobre segur i verificar que no ens inventem res, anirem agafant fragments literals de la darrera convocatòria oficial de 2024 (mentre estem a l’espera que surti la nova, que esperem que sigui aviat!) per anar desglossant pas a pas com es construeix aquesta Unitat d’Actuació Educativa.

Us haig de confessar una cosa: quan vaig començar a preparar les oposicions, l’any que vaig obtenir plaça dubtava si prsentarme a infantil o PT, justament per aquesta ambigüitat que envolta la UAE. Per a les Situacions d’Aprenentatge (SA) hi ha mil exemples, plantilles i explicacions a tot arreu. Però quan busques informació sobre la Unitat d’Actuació Educativa… el desert!

Aquest buit fa que molta gent es bloquegi i acabi fugint de l’especialitat. Però jo vaig decidir tirar pel cap dret cap a Pedagogia Terapèutica i us ben asseguro que va ser un encert. Quan entens el concepte, te n’adones que aquesta suposada ambigüitat és, en realitat, una llibertat pedagògica (us estic convecent  una mica o qué?)

1. La regla del joc segons la convocatòria 

Anem al text oficial (el de 20204 eh? que és la que tenim a dia d’avui) Què diu la convo sobre què hem de presentar? La convocatòria deixa molt clara la diferència segons el tipus de centre on se situa la proposta:

• Escola Ordinària (MESI: PT o MALL): Com que no som tutors/es d’un grup classe sinó que fem una intervenció transversal, la convocatòria indica que hem de presentar un Pla d’Actuació Educativa organitzat en un mínim de 6 Unitats d’Actuació Educativa (UAE).
• Escola d’Educació Especial (EEE): Si ets tutor/a d’un grup en un centre d’educació especial, aleshores sí que presentes una programació organitzada en un mínim de 6 Situacions d’Aprenentatge (SA), exactament igual que a Infantil o Primària.Cal indicar que son 6 UAE però el format serà el de les SA (això si! la part de les mesures i suport molt més “currada”). 

2. Què és realment una UAE ?

Per entendre què és una UAE cal entendre què no és: una UAE no és una Situació d’Aprenentatge. Ha de quedar clar. No fem tutoria.  Com a MESI la nostra feina són les intervencions per tal d’acompanyaar als infants NESE. el que si o si ens acompanyaa sempre és el treball en xarxa! Tot comença a la CAEI del centre, on es parlen els casos que preocupen, es prioritzen les necessitats i es decideixen els suports. 

Una UAE és la plasmació escrita i estructurada de com portes a terme aquesta intervenció de suport. I gràcies a la llibertat que tenim, pots plantejar-la de dues maneres:

1. Vinculada a una SA del tutor/a: Entres a l’aula ordinària a fer docència compartida durant la SA del grup classe. També pot ser que facis intervencions fora l’aula, o en grupet reduit (hi ha moltes possibilitats). La clau és que estigui justificat facis el que facis. 
2. Autònoma, transversal o de centre: Actuacions pròpies o globals que responen a necessitats del centre (la implementació de plafons de Comunicació Augmentativa i Alternativa o un projecte de Patis Inclusius). Aquí no aniria vinculada a una SA com a tal, m’explico?

3. Llibertat total: On intervenim i com organitzem les nostres 6 UAE?

Com a MESI podem intervenir tant a Educació Infantil com a Primària, i no cal que totes les nostres UAE vagin adreçades als mateixos infants. Pots anar variant en funció d’on situïs la teva intervenció!

Us poso exemples per si encara esteu bloquejades…

• Exemple 1 (Codocència a l’aula): UAE : Suport a la codocència i adaptació de materials per a la SA de medi a 4t de Primària.
• Exemple 2 (Projecte de centre): UAE : Dinamització i organització de Patis Inclusius a l’etapa de Primària.
• Exemple 3 (Comunicació / MALL): UAE: Implementació de plafons de Comunicació Augmentativa i Alternativa (CAA) a l’aula d’I5.

Recomanacions meves (això és la meva opinió, eh?):

• Centra’t en una sola etapa: Tot i que pots intervenir on vulguis, la meva recomanació és que et centris només en Infantil o només en Primària. Si barreges etapes hauràs de tocar dos currículums diferents a la vegada i et complicaràs la vida, però sou 100% lliures!
• Fil conductor… Sí o no?: En el nostre cas no és necessari un fil conductor entre les 6 UAE perquè poden ser actuacions ben diferenciades segons les necessitats de la CAEI. Ara bé, si a tu et fa il·lusió o et resulta més còmode seguir un fil conductor que les unifiqui, també és possible. Com veieu, tenim molta llibertat!

4. Els 8 fragments de la convocatòria que han de sortir a la teva UAE

Sigui quina sigui l’estructura o format que triïs per a la teva UAE, assegura’t d’incloure aquests 8 requisits literals que demana la norma:

1. Identificació i Concreció Contextual

• El que diu la convocatòria: “Definició de la unitat d’actuació educativa, contextualització en el marc del centre o de l’aula, de les àrees o àmbits i de la temporització.”
• Què cal posar:
  • Títol: Nom de la UAE 
  • Nivell / Curs: Especificar clarament l’etapa 
  • Temporització: Nombre de sessions
  • Vinculació curricular: Deixar clar si és una UAE vinculada a una SA o no. 

2. Perfil de l’Alumnat i Vinculació amb el PSI (pla de suport individualitzat)

• El que diu la convocatòria: “Identificació de les necessitats específiques de suport educatiu (NESE) de l’alumnat a qui s’adreça la intervenció i concreció de les fites del Pla Individualitzat (PI).”
• Què cal posar:
  • Descripció de l’alumnat: Definir breument els infants NESE a qui van dirigits la intervenció. 
  • Fites del PI: Copiar literalment o adaptar 2-3 objectius del Pla Individualitzat que es treballaran concretament en aquesta UAE. 

3. Objectius d’Intervenció del PT / MALL

• El que diu la convocatòria: “Concreció dels objectius d’intervenció del mestre/a de suport vinculats al desenvolupament de capacitats, l’accés a l’aprenentatge i la participació.”
• Què cal posar: Redactar els objectius propis de la teva intervenció.

4. Mesures, Suports i Marc DUA

• El que diu la convocatòria: “Disseny de les mesures i suports universals, addicionals o intensius, aplicació dels principis del Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA) per garantir l’accessibilitat.”
• Què cal posar: MISU (Mesures i Suports Universals / DUA),  Mesures Addicionals i  Intensives)

5. Modalitat d’Intervenció 

• El que diu la convocatòria: “Organització dels espais, els temps i la coordinació docent. Concreció del model de suport i la feina col·laborativa a l’aula.”
• Què cal posar:
  • Ubicació del suport: Especificar si la intervenció es fa dins l’aula ordinària o en un espai específic. 
  • Model de Codocència: Especificar com es reparteixen les tasques entre MESI i tutora o tutor. 

6. Seqüència de Sessions i Activitats

• El que diu la convocatòria: “Descripció de la seqüència d’activitats d’aprenentatge i suport, detallant el paper de l’alumnat i del mestre/a d’especialitat.”
• Què cal posar: Adaptar la descripció al tipus de UAE, assegurant-te de marcar fases clares (inici, desenvolupament, tancament…):

7. Recursos i Materials Adaptats

• El que diu la convocatòria: “Selecció i creació de recursos materials, eines digitals i ajudes tècniques per a l’accessibilitat.”
• Què cal posar:Llistat concret de tots els materials utilitzats.

8. Avaluació

• El que diu la convocatòria: “Establiment dels criteris i procediments d’avaluació de l’aprenentatge de l’alumnat i de la millora del procés d’intervenció educatiu.”
• Què calposar:
  • Avaluació del progrés dels infants: Com es comprova si s’han assolit els objectius del PSI i de la UAE.
  • Avaluació de la pròpia UAE i de la feina del PT/MALL: Indicadors per avaluar el funcionament de la UAE i propostes de millora.

Fins aquí! Això és tot!

Espero que ara ho veieu molt més clar i que us hagi servit per perdre-li la por a les UAE. Recordeu que no és cap invent estrany, sinó la plasmació escrita del que fem cada dia a l’escola. Adapteu el format al vostre estil i al tipus d’intervenció, assegureu-vos d’incloure els 8 punts de la convocatòria i demostreu al tribunal que sabeu treballar en xarxa. A per totes!

I si us ha agradat el post, us ha servit per aclarir idees i voleu formar-vos amb nosaltres per petar-ho a les opos, apunteu-vos al nostre Pack Opos a Profes en Apuros, que inclou les 4 fases de l’oposició (programació, temari, defensa i supòsit pràctic) tot en un mateix lloc. Feu-ho al vostre ritme o sumeu-hi el nostre acompanyament amb grup de Telegram, reptes setmanals i sessions en directe cada mes.

A més, si voleu veure un exemple real aterrat al paper, us deixo disponible l’Exemple de UAE que jo mateixa vaig presentar a les meves oposicions, adaptat i preparat perquè el pugueu agafar com a plantilla i inspiració.

Us hi esperem!